Pengaruh Pembelajaran Membaca Dengan Metode Membaca Dalam Hati Terhadap Pemahaman Makna Bacaan ( Studi Kasus Pada Siswa Kelas III SMP Tarsisius Vireta).

Penelitian dengan judul Pengaruh Pembelajaran Membaca dengan Metode Membaca Disuarakan dan Metode Membaca Dalam Hati terhadap Pemahaman Makna Bacaan merupakan penelitian kuantitaif yang desain risetnya memakai Solomon Four Group Desain.

Tujuan yang ingin dicapai dengan adanya penelitian ini ada dua yaitu tujuan umum dan tujuan khusus. tujuan umumnya adalah mendeskripsikan perbedaan pemahaman makna bacaan anatara siswa yang diajar dengan metode membaca disuarakan dan metode membaca dalam hati. Dari tujuan umum tersebut dijabarkan menjadi beberapa tujuan khusus antara lain (1) mendeskripsikan pengaruh pembelajaran membaca dengan metode memebaca disuarakan terhadap pemahaman makna bacaan.(2) mendeskripsikan pengaruh pembelajaran membaca dengan metode membaca dalam hati  terhadap pemahaman makna bacaan.(3) mendriskipsikan metode yang lebih baik dalam rposes pembelajaran anatar metode membaca disuarakan dengan metode membaca dalam hati.

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) metode membaca dalam hati berpengaruh positif terhadap pemahaman makna bacaan dan dapat menaikan 18% dari rerata niali sebelum mendapat perlakuan. Dengan demikian metode membaca dalam hati baik digunakan untuk pembelajaran membaca (2)metode membaca disuarakan berpengaruh positif terhadap pemahaman makna bacaan dan dapat menaikan 16% dari rerata niali sebelum mendapat perlakuan. Dengan demikian metode membaca dalam hati baik digunakan untuk pembelajaran membaca. Dengan demikian metode membaca disuarakan baik digunakan untuk pembelajaran membaca. Berdasarkan dua hasil penenlitina tersebut diatas metode membaca dalam hati lebih baik daripada metode membaca disuarakan